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  行测题库:行测逻辑判断模拟题

  1、桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话,第一个杯子:“所有的杯子中都有啤酒”:第二个杯子:“本杯中有可乐”:第数据资料表明:“不让一个孩子落后”法案实施后,四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此,得出结论:这一教育改革法案在美

  国各地中小学取得了惊人的成就。

  以下哪项如果为真,对上述论证的质疑力度最弱?

  A.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降

  B.只关注英语阅读和数学成绩的变化,并把它作为评价教育改革成果的标志,这是很片面的

  C.改进教育体制确实很难,想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动,需要大量金钱、努力和时间

  D.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从 20 世纪 90 年代开始就在逐年按基本相同的比例提高,这种状况早在法案通过前就出现了

  2、现在大多数用后即可废弃的塑料罐上都贴上了用以说明塑料的类型或质量的号码(从1到9)。具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收,具有最高编号的塑料很少被回收。因此,消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号的塑料制品内的产品,使不能回收的废物长期来看显著减少。下面哪项如果正确,最能严重地削弱上面的结论?

  A. 目前,收集、分类和回收被抛弃的塑料废品的费用要比用原材料制造的新的塑料产品的高

  B. 许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码

  C. 塑料容器经回收后,编号几乎总是在上升,因为回收处理会使塑料产品的质量下降

  D. 那些将所有废弃的塑料容器收集起来以备将来回收的社区,只有在明显没有回收商来回收它们的情况下,才将有较高编号的塑料倾倒进垃圾堆里

  行测题库:行测逻辑判断模拟题答案

  1、【答案】C。中公解析:题干由“法案实施后,四年级和八年级的英语和数学科目平均分提高”得出教育改革法案取得了惊人的成就。A 项指出十二年级的英语阅读科目明显下降,质疑了法案的成就;B 项指出单纯看英语阅读和数学科目成绩变化是片面的,因此也能够有力地质疑法案的效果;D 项指出这两项科目成绩的提高,在法案实施前就已经开始了,因此也能够质疑;只有 C 项属于无关项,不能够质疑。故答案选 C。

  2、【答案】B。中公解析:第一步,我们根据问法来确定题型。这道题目提问方式中的“削弱”,我们立马确定这道题为为削弱型题目。确定完题目之后。第二步,题干论证主线,搞清楚作者到底想要说什么。那这道题目结论为:消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号的塑料制品内的产品,使不能回收的废物长期来看显著减少。前面的为论据:具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收,具有最高编号的塑料很少被回收。因此这道题的论证主线为:具有最低编号的塑料品最容易被回收工厂回收,具有最高编号的塑料很少被回收→消费者可以通过拒绝购买那些包装在最高编号的塑料制品内的产品,使不能回收的废物长期来看显著减少。第三步,我们可以预设一下这道题目的漏洞,这也是削弱型题目的重中之重,因为我们经常看着就忘记自己是写的削弱型题目了。那我们这题就可以想,可能消费者并不能很好辨别,没有可以操作的可能。第四步,带着预设辨析选项。A项:强调的是费用的高低,费用高低与拒绝购买最高编号的塑料制品内的产品,不能回收的废物显著减少无关,论题不一致,无关选项,排除。B项:许多消费者没有注意到印在塑料容器上的号码,说明不可以操作,具有削弱作用。保留。C项:编号总在上升和塑料产品的质量下降,也无法说明题干论点的做法是否可行,论题不一致,无关排除。D项:题干论点讨论的是拒绝购买高编号塑料制品,该选项主要讨论的只有在明显没有回收商来回收它们的情况下,才将有较高编号的塑料倾倒进垃圾堆里,论题不一致,无关选项。排除。因此,选择B选项。

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